Mi nombre es Aura Lizeth Zabala Nova, naci el 26 de febrero de 1990 en Bogota tengo 18 años y actualmente vivo en la ciudad de Tunja. Vivo con mis padres y mi hermano.

Me encuentro cursando el primer semestre del ciclo complementario en la Escuela Normal Superior Santiago de Tunja, ya que me gusta mucho la profesion del maestro y me identifico con esta espero poder terminar mis estudios en la UPTC especializandome en Basica Primaria y hacer una Licenciatura en filosofia y pedagogia.

Me condidero una persona muy responsable y ordeada. Me gusta conocer gente pues soy muy sociable me gusta la gente que de igual orma lo es y centrada en lo que quiere.

Siempre me ha ido muy bien academicamente pues soy muy dedicada en mi estudio; pero tambien me gusta divertirme, me gusta bailar, pasar momentos divertidos con mis amigos.

ENSAYO SOBRE NUEVAS TECNOLOGIAS
EDITADO POR: Aura Lizeth Zabala Nova

QUE TAL LAS NUEVAS TECNOLOGIAS ?


Los tics han creado una plataforma para que la saciedad tenga la posibilidad de obtener información, ideas y conocimientos, la plataforma es llamada Internet.
Esta si que se ha vuelto importante, pues es utilizada en todo el mundo, sin importar si es o no un país desarrollado, pues ha sido de gran ayuda en el desarrollo social, económico, educativo, pero también ha ayudado a tener muchos problemas en estos mismos aspectos.

No solo la Internet es un medio de comunicación pues claro esta que antes de este medio, existían otros como la radio, la TV, las computadoras, la prensa, el cine, el papel, el lápiz que aun existen y que aunque no seas tan sostificados como la Internet probablemente no sean tan perjudiciales como esta, pues todos tienen como fin producir, recibir, intercambiar y comunicar, pero no ha todos estos medios sobre todo la Internet y no todas las personas les dan el uso adecuado.

No todo es malo, pues si sabemos utilizar la Internet nos traerá beneficios, pues podremos estar muy informados, tener mejores oportunidades económicas, sociales, culturales lo cual nos llevara tener una mayor calidad de vida.
La Internet también nos brinda muchos beneficios como la aplicación y construcción de nuevos conocimientos, el manejo de informaciones, la comunicación, estar informados de ofertas, productos y servicios nuevos que sean capaces de satisfacer las necesidades tanto individuales como en sociedad, también ofertas educativas de otros países lo cual llega a ser muy beneficioso para los estudiantes.

Como nos podemos dar cuenta todo depende del uso que se le de, pues la Internet, también nos trae muchas cosas perjudiciales que han llegado a un punto muy grave, como por ejemplo información falsa, pornografía, robos, y una de las que mas es victima los estudiantes la mediocridad.

La Brecha Digital hace referencia a la a la diferencia socioeconómica entre aquellas comunidades que tienen Internet y aquellas que no, o que no tienen acceso a las mismas o no saben utilizarlas aunque también se refiere a todas las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.

Este también hace referencia a la diferencia que hay entre grupos según su capacidad para utilizar las TIC (Tecnología de la Información y las Comunicaciones) de forma eficaz, debido a los distintos niveles de alfabetización y capacidad tecnológica. También se utiliza en ocasiones para señalar las diferencias entre aquellos grupos que tienen acceso a contenidos digitales de calidad y aquellos que no.

La brecha no solo se da entre paises sino tambien entre ciudades, entre areas urbanas y rurales, mujeres y hombres, niños y jóvenes y personas de la tercera edad o entre los que tienen acceso a la educación formal de los que no la tienen.

Además, las TIC especialmente las nuevas TIC han podido desarrollarce con cierta rapidez gracias al desarrollo de los sistemas, de la tecnología, de las telecomunicaciones, informática y audiovisual sin olvidar la electrónica. Todos estos avances tecnológicos han dado lugar a cambios e importantes desarrollos en la sociedades.

ENSAYO SOBRE LOS BLOG EN LA EDUCACION
EDITADO POR: Aura Lizeth Zabala Nova
NUEVAS METODOLOGIAS TECNOLOGICAS EN LA EDUCACION

Los blogs existen desde 1999, su notoriedad ha crecido en los últimos tiempos transformando la organización de la comunicación pública en la sociedad.
Numerosos profesionales de cualquier carrera tienen su propio wedblog desde donde se exponen sus puntos de vista sobre las noticias y sus opiniones.


Precisamente por este tipo de servicios es que la Internet se ha considerado el medio masivo de información mas democrático que existe, debido a que en este se permite la comunicación entre personas, la libre expresión de pensamiento, la información y la formación de cada usuario; gracias a la facilidad que nos ofrece para crearlo, manejarlo y actualizarlo, se puede cambiar fácilmente el diseño, se puede obtener fácilmente comunicación, cambio de información y obtención de la misma.


Bueno y ya que es tan efectivo y que los profesionales lo utilizan tanto, ¿Por qué no ponerlo en practica nosotros los futuros maestros para el desarrollo de nuestras clases? Seria una buena metodología tanto para los niños en su aprendizaje como para los maestros en su enseñanza y además de eso reforzar las debilidades de ellos, y aclarar dudas.

Pero que es el wedblog? Wed (red de Internet) + Log (diario a bordo) = wedblog.
Blog es la forma abreviada de escribir webLog, que en español también significa bitácora, que eran los antiguos cuadernos donde el capitán del barco anotaba las incidencias del viaje.


El blog en Internet es un sitio Web que una persona usa para hacer relatos, el programa que mantiene el sitio Web se ocupa de registrar la fecha y archivar todo lo escrito realizando esto periódicamente recopilar cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores.

Además, el blog nos permite enlazarnos con otros blogs y sitios Web para ampliar y conocer información, en el blog se forma un a comunidad de lectores, y estos conforman un plataforma para experimentar las formas de trabajo en la red que conecta persona e ideas estableciendo una forma de comunicación, permitiendo que compartan experiencias, conocimientos y opiniones y que las mismas puedan ser debatidas y complementadas por las personas interesadas.

A diferencia de los foros. En un blog se forma una comunidad de lectores los cuales como mencionaba anteriormente intercambian opiniones y a su vez pueden ser editores de oros blog.
Además, los blogs en la educación crean relaciones de confianza ya que permiten que el escritor sé de cuenta de sus equivocaciones y que tenga la oportunidad de corregirlos.


La tecnología esta basada en programas específicos que permiten el envío de los mensajes denominados posts, la publicación en el web del blog, la consulta al archivo de mensajes enviados y la posibilidad de ofrecer enlaces a recursos externos desde la pagina principal del blog.
Por otra parte el autor del blog, registra todas la paginas que encuentra interesantes, recopila noticias y enlaces y expresa o no su opinión.
Los blogosfera es él termino que se utiliza para agrupar la totalidad de los blogs, ya que están conectados por medio de enlaces, comentarios y referencias. Los blogroll son conexiones de enlaces de weblog para encontrar mas weblogs.

Pero en estos blogs también se presentan dificultades, la principal se presenta en la administración del blog esta se deriva de la existencia de determinados comportamientos en algunos miembros de la comunidad de internautas, que son personas recién llegadas que pueden ocasionar problemas al no adaptarse al blog o al no leer las indicaciones para escribir en él. Cheatears, personas que utilizan el llamado lenguaje SMS usado en la mensajería instantánea para escribir en los foros y blogs haciéndolos de difícil lectura y comprensión. Troles, personas que escriben mensajes groseros u ofensivos en Internet para interrumpir la discusión o enfadar a sus participantes. Leechers, usuarios que intentan aprovecharse de los recursos de los demás sin colaborar ni aportar nada. Fake, usuarios que se hacen pasar por otros usuarios. Clones, usuarios que se hacen pasar por varios y diferentes miembros. Spam, por todos conocidos como la forma que tiene de aparecer mensajes no solicitados.
Las dificultades añadidas de un blog de clase son por una parte la dispersión de la tarea, es decir, no ciñese a los temas o al propósito para el que ha sido creado, por parte de los alumnos. El profesor debe organizar el aula con varios ordenadores que se encarguen de tutoríar el trabajo ya que hay que entender que al profesor no le alcanza el tiempo ya que tiene que leer los blogs de cada alumno.
El tutor en los centros educativos transmite sus valores personales, escucha las inquietudes de sus alumnos, detecta problemas (fracaso escolar, acoso escolar entre otras cosas.

WEBQUEST

TOMADO DE: http://cfievalladoli2.net/tecno/recursos/webquest/plantillas/p2/partes.htm

QUE ES......

Esta página está creada para aquellos docentes que quieran aprender a elaborar materiales didácticos en formato web destinados a que sus alumnos desarrollen proyectos de investigación sobre un tema o tópico siguiendo una metodología de aprendizaje constructivista

El webquest tiene seis partes: introduccion, tarea, proceso, recursos, evaluacion y conclusion.

Introducción
Este documento debe escribirse pensando en que está dirigido a los alumnos. El propósito de esta primera sección es preparar y captar al lector. Para ello:
Redáctese un breve párrafo para presentar la actividad.
Si la actividad implica la adopción de distintos papeles o se desarrolla en un determinado contexto (por ejemplo, "Eres un detective que intenta identificar a un misterioso inventor"), establézcanse aquí los detalles. Si la actividad no conlleva una introducción motivadora como la descrita, úsese esta sección para proporcionar un breve avance o una perspectiva general.
Expóngase el tema central de la Webquest (the Big Question).

Tarea

Descríbase de forma precisa y clara cuál debe ser el resultado final de la actividad que los alumnos van a desarrollar.
La tarea puede consistir en:
resolver un problema o una incógnita,
adoptar una postura y defenderla,
diseñar un producto,
analizar un asunto complejo,
manifestar un punto de vista personal,
realizar un resumen,
elaborar un relato periodístico o un mensaje convincente,
llevar a cabo un trabajo creativo,
cualquier asunto que requiera que los alumnos procesen y transformen la información que vayan a recopilar.

Proceso
Descríbase los pasos que debe seguir el alumno para llevar a cabo la Tarea. Para ello:
Se puede utilizar el formato de lista numerada del editor Web para ordenar automáticamente las distintas etapas del proceso.
Una descripción correcta de este apartado puede facilitar el que otros profesores vean cómo se desarrolla la actividad y cómo la pueden adaptar en su caso. Por tanto, la descripción será mejor cuanto más detallada sea.
Es conveniente recordar que nos estamos dirigiendo a los alumnos, por tanto, es bueno utilizar la segunda persona para describir los pasos del proceso.

Recursos

Los alumnos accederán on-line a los recursos, seleccionados previamente por el profesor, conforme vayan avanzando en el proceso:
Se puede incluir un conjunto de enlaces común para todos los alumnos donde sea posible obtener información de tipo preparatorio.
Si los alumnos están divididos en distintos grupos y/o interpretan distintos papeles, se pueden incluir los enlaces que cada uno de ellos identifique con su función en el proceso.
Si se ha preparado o encontrado en la Web alguna guía de elaboración de documentos que esté relacionada con capacidades específicas que se requieran para esta actividad, (por ejemplo cómo realizar una tormenta de ideas, cómo preparar una entrevista, etc.), se puede incluir un enlace en esta sección para que el alumno pueda utilizarla.

Evaluación

Descríbase a los alumnos cómo se evaluará su cometido y su producto final. Especifíquese si existirá una parte de la calificación para el trabajo en grupo y otra para el trabajo individual. Se pueden usar dos plantillas de evaluación diferentes, para trabajo individual y en grupo.

Conclusión

Escríbanse un par de frases que resuman lo que los alumnos deben haber ejercitado y/o aprendido al completar esta actividad.
También se puede incluir alguna pregunta retórica o enlaces adicionales que les anime a ampliar su conocimiento más allá de esta actividad.

LAS WEDQUEST

Las webquest son actividades de aprendizaje que se llevan a cabo utilizando recursos de Internet, estos son seleccionados por el docente de manera que el estudiante no solo conozca y aprenda el tema sino que también maneje y utilice de manera correcta los recursos y de esta manera sea capaz de apropiarse del tema.
Este se compone de seis partes esenciales: introducción, tarea, proceso, recursos, evaluación y conclusión.